Спілкування з дітьми з числа внутрішньо переміщених осіб: поради класним керівникам

 

Вчителю важливо підтримувати звичний шкільний розпорядок, що допомагає дітям відчувати безпеку, а також те, що є речі, які залишаються звичними. Потрібно продовжувати підготовку до запланованих шкільних подій, підключаючи до цього дітей із сімей внутрішньо переміщених осіб. Повернення до звичного життя допомагає дитині зміцнити почуття безпеки та здатності керувати своїм життям. Підтримка звичного способу життя дуже позитивно діє на дитину та є для неї доказом власної безпеки та стабільності.

Поради класному керівнику щодо взаємодії з дитиною:

• ·        надавайте фактичну інформацію відповідно до віку;
• ·        зрозуміло, відкрито пояснюйте те, що відбувається;
• ·        допоможіть у висловленні своїх почуттів через розмову, гру, малювання тощо;
• ·        порадьте дитині, як реагувати на запитання інших дітей (наприклад, якщо діти цікавляться перебуванням у бомбосховищах чи обстрілами, чи хтось із батьків постраждав або загинув);
• ·        в позакласний час або на перервах організовуйте відпочинок, заняття улюбленими справами, що викликають задоволення;
• ·        сприяйте загальній підтримці як у сім’ї, так і в навчальному закладі;
• ·        підтримуйте знайомий звичний розпорядок дня для
• ·        відновлення відчуття спокою;
• ·        регулярно запевнюйте, що все буде добре, що дорослі
• ·        піклуються і дбають про безпеку;
• ·        якщо дитина переживає втрату або має депресивні прояви, повідомте батьків або родичів/опікунів, щоб вони мали можливість підтримати її; розкажіть їм, як підтримати дитину;
• ·        порадьте батькам звернутися до соціальної служби, психолога.

Д    Джерело: https://mon.gov.ua/storage/app/media/pozashkilna/psyhologichna-sluzhba/pos-bnik-shhodo-psixosocz-alno-dopomogi.pdf